La división 85 separa la educación reglada, organizada por niveles de primaria a terciaria, del grupo 85.5, «Otra educación». Según su nota, este grupo reúne la formación que no forma parte del sistema escolar regular ni es equivalente en contenido y titulaciones: cursos, talleres o seminarios por motivos profesionales, por afición o desarrollo personal, también impartidos por docentes independientes. Describa si el programa conduce a un título de esos niveles y cuál es la materia; después compare las clases del grupo.
Antes de buscar un código
- ¿El programa conduce a una titulación de educación primaria, secundaria o terciaria, o es formación no reglada?
- ¿Qué enseña: materias académicas, idiomas, informática, deporte, música, arte o conducción?
- ¿Imparte usted la formación o pone en contacto a alumnos y profesores a cambio de una comisión?
Casos para distinguir actividades
Academia de repaso, idiomas e informática
85.59 comprende la tutoría académica, las clases de recuperación, los cursos de repaso para exámenes profesionales, la enseñanza de la lengua y de técnicas de expresión oral, la formación informática y la formación de empleados. La nota de 85.52 remite aquí las clases de lenguas extranjeras. 85.59 excluye la educación secundaria general, que corresponde a 85.31: el refuerzo escolar no se confunde con impartir ese nivel.
Clases de deporte, yoga, música o baile
85.51 incluye las clases de gimnasia, natación, artes marciales, yoga o pilates y la actividad de instructores y entrenadores; excluye las clases de fitness impartidas por gimnasios y estudios de yoga, que remite a 93.13, y la formación de clubes deportivos. 85.52 comprende la formación musical y artística, las clases de baile y el teatro, por afición o desarrollo personal. Describa si la unidad es un instructor o una instalación deportiva.
Autoescuela y formación de conductores profesionales
La nota de 85.53 incluye también las escuelas de vuelo, vela y conducción de embarcaciones que no conceden certificados ni permisos profesionales, y excluye las autoescuelas para conductores profesionales. 85.32 recoge esa formación, por ejemplo de conductores de camiones, autobuses o carretillas elevadoras y de pilotos profesionales, incluidos los de drones. El tipo de permiso al que prepara orienta la consulta.
Una confusión que conviene evitar
Una plataforma que pone en contacto a alumnos con profesores, sin impartir las clases, no es una academia. 85.61 recoge la intermediación para cursos y tutores a cambio de un honorario o comisión. La clase 85.53 no tiene una nota de inclusión propia en el archivo del INE; consulte su título, su nota complementaria y la exclusión hacia 85.32.
Si su código procede de CNAE 2009
La educación deportiva y recreativa de 2009 tiene dos destinos. El documento de mayo de 2025 traslada a 93.13 las actividades de estudios de yoga, pilates y taichí, mientras que las clases de yoga o pilates como instrucción figuran en 85.51. Revise si la unidad es un estudio o centro deportivo o un instructor.
Ver los destinos de 85.51 de 2009 →Qué dejar comprobado
- Anotar si el programa conduce a una titulación reglada y de qué nivel.
- Describir la materia: académica, idiomas, informática, deporte, arte o conducción.
- Distinguir instructor, centro deportivo y plataforma de intermediación.
- Para la conducción, registrar si prepara para permisos profesionales.
Conserve la descripción de la actividad, los candidatos y las frases de las notas que haya utilizado. La ficha de cada código se puede descargar en TXT o imprimir. Si persisten dudas, identifique qué dato del negocio falta antes de cerrar la elección.
Fuentes y alcance
Guía editorial original contrastada con las notas del INE de febrero de 2026 y los títulos de la estructura de enero de 2025. El historial utiliza las correspondencias con contenido de mayo de 2025. Las fechas de los documentos se distinguen de la fecha de revisión de esta guía. Los ejemplos no sustituyen las instrucciones del trámite ni acreditan autorizaciones profesionales.
- INE: estructura CNAE 2025, enero de 2025
- INE: notas explicativas, febrero de 2026
- INE: correspondencias con contenido, mayo de 2025
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